Intentie, affirmatie en positief denken

Law of Attraction, By Irene

Steeds meer mensen komen in aanraking met de Wet van Aantrekking. Datgene wat je uitzendt (denkt en doet), komt weer bij je terug doordat je in situaties verzeild raakt die daarmee te maken hebben. Helaas wordt dan nog vaak 'karma!' geroepen. Het lijkt een straf dat je vervelende situaties meemaakt omdat je 'niet goed denkt'. Maar dit gebeurt je alleen om je bewust te worden van hoe je over die zaken denkt; hoe je reageert op datgene.

Positief denken

Toch wordt er snel gedacht: 'ik doe het niet goed' om vervolgens je best te doen om 'positief te denken'. Het idee is de negatieve gedachte weg te stoppen en te vervangen door iets positiefs. Dit trucje werkt alleen niet. Want de onderliggende overtuiging van de gedachte is er nog wel degelijk.

Meer kern gedrag van hoogbewuste kinderen: (iets) oudere kinderen; in relatie met anderen

Unconditional Love, By Irene

In het vorige blog heb ik al het één en ander uitgelegd over gedrag dat hoger bewuste kinderen kunnen vertonen waarvan je zou kunnen denken dat het 'on(aan)gepast' gedrag is en waar je als ouder of omgeving 'last' van zou kunnen hebben.

Ik kijk altijd meteen in zulke gevallen of ik een behoefte kan ontdekken die eronder schuil gaat. Dat het heftige gedrag een uiting is – vaak onhandig gebracht – van een behoefte waar het kind zelf op dat moment niet van weet dat het speelt of dat het dit niet onder woorden kan brengen.

Andere manier van denken

Zeker bij jonge kinderen in het algemeen (ook na de fase van het leren gebruiken van taal), is er sprake van 'beelddenken', of anders genoemd 'visueel ruimtelijk denken'. Bij veel kinderen die opgroeien en in het maatschappelijke systeem geraken, verandert die manier van denken vaak in 'taaldenken'/'lineair denken'. Dit meestal door de manier waarop de maatschappij in elkaar steekt en de ervaring van hoe de meesten van ons opgegroeid zijn. Er wordt gestimuleerd alles met taal, geschreven of gesproken, op te lossen en door afraken van wie je werkelijk bent, kan de beelddenk-mogelijkheid weggestopt raken. Sommige mensen behouden de mogelijkheid echter en hoger bewuste kinderen maken er altijd (ook) wel gebruik van.

Kern gedrag bij hoogbewuste kinderen

Hoogbewuste kinderen die dicht bij zichzelf zijn, reageren vaak anders op situaties in het dagelijks leven dan minder hoog/niet bewuste kinderen en kinderen die van hun kern weggeraakt zijn. De manier waarop de meeste mensen gewend zijn dat kinderen reageren, lijkt bij deze kinderen ineens niet meer (altijd) van toepassing. En herkenbaar gedrag kan ineens een geheel andere onderliggende betekenis verbergen. Het geheugenverlies ten aanzien van waar we vandaan komen, wat optreedt bij het incarneren is bij hen minder intens waardoor ze beter opmerken wat bij hen kern past en wat niet. Het is voor hun kerntaak op aarde ook belangrijk dat ze bij hun kern blijven.